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1家庭教育是根性教育，是一切教育的基础全国知名教育专家黄沧海教授曾提出“成人在家庭，成材在学校，成功在社会”的教育理念，他认为，家庭教育是一切教育的基础，它是对人的根性教育，如果根没有栽正，学校教育、社会教育都难以弥补。福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”由此可以看出，家…
·初中生命科学德育探讨1以知育德正确的道德情感需要理性的认识。认识越深刻，情感越深刻；认识越浅薄，情感越浅薄；认识不正确，就会产生错误的情感。学生在学习了生态系统的一些相关知识后，可以对周围的大自然有一个比较客观的认识，从而以正确的理论知识指导和约束自身行为，形成正确的生态道德观。在初中生命科学的教学内容中，关于生态系统的内容非常丰富，在进…
·数学教学德育探析一、要充分发挥教师在教学中体现的人格魅力德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样…
·书院制下通识教育功能一、通识理念契合思想政治教育目标一直以来，我国各高校对通识教育的认知、关注、实践等方面存在差异，通识教育的推行面临各种困难，效果并不显著。“美国各大学在推行通识教育过程中，很大程度上得益于大学校长的大力推动。如哈佛大学从l8世纪初首任校长亨利•邓斯特开始至今，历任校长及管理者一直领导并参与通识教育实践，才有…
·美英德育对我国的启发一、美国高校思想道德教育的内容、形式、特点及问题美国高校中并没有“思想政治教育”这一概念，但是有相当于我国思想政治教育的思想道德教育。1．美国思想道德教育的内容、形式及特点。美国作为世界上最大的移民国家，多民族、多种族的融合也带来了文化的多样性，这使得美国思想道德教育具有独特的特点。第一，美国思想道德教育的内容。美国思…
·德育与生活的关联性一、道德教育原本是生活的一部分长期以为人们对德育与生活是否是割裂的载休，进行了激烈的探讨。我就德育与生活是割裂的问题阐述一点意见，供大家研究与探讨：从发生学的角度看，道德教育原本是生活世界的一部分。在原始社会里，道德教育是与人们的生产、生活过程融为一体的。教育从生产劳动中分离出成为独立的事业，从历史发展的角度看，无疑是…
·立德树人是教育的基础1充分挖掘教材。结合中国数学史。渗透爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和责任感教材中很多内容都具有鲜明的教育性和能引我们自豪的民族情结。教师可以利用各种方法和手段，潜移默化地渗透思想品德教育，并结合学生的实际情况和周围环境，努力挖掘数学教材中的德育因素。祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，求出1r在3．1…
·大学生的诚信修养反思摘要：诚信教育对我校大学生具有重大意义，由于受社会大环境、家庭教育、学校教育以及大学生自身修养等因素的影响，部分大学生存在诚信道德缺失的问题。通过在大学中开展诚信道德宣传；在教学中重视、渗透诚信道德教育；建立诚信道德档案；提高大学生自身修养等途径，加强对大学生的诚信道德教育，已迫在眉睫。关键词：诚信教育；诚信缺失；修养…
·高中思想政治课程的知识点分析探讨论文高中《思想政治》教材在一些涉及基本概念相互关系的原理中，多处出现“决定”作用与“反作用”这样的词汇，正确把握其含义有助于加深我们对基本概念和原理的理解。现将该类原理归纳简析如下：一、生产力与生产关系生产力决定生产关系；生产关系对生产力有巨大的反作用。当生产关系适合生产力状况时，就会推动生产力向前发展；如果生产关系不适合…
·刚入学学生思想品德课教学手段研究论文小学一年级学生年少幼稚，从生理和心理特点来说，他们正处于学习与游戏分化的最初阶段，对生活的了解和道理的认识都是蒙胧的。所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。我认为上好一年级思想品德课，必须注意以下几个方面：一、认真钻研教材，科学设…
·树立幼儿优秀的学习行为习惯研究论文在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，一年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何让学生养成一系列的良好行为习惯？ 一、抓住时机，具体指导。 小学低年级的学生一时很难适应角色…
·高职德育与人才培养论文论文关键词：创新；德育；就业导向论文摘要：以就业为导向构建高职德育模式，是建立高职人才培养的重要组成部分，也是探索建立具有高职特色的德育新模式、提高高职德育实效的核心内容。文章从高职德育观念创新、理论创新、内容创新、机制创新等方面进行了探讨和分析。“以服务为宗旨，以就业为导向”已成为我国高等职业教育的办学方针与指导思想…
·语文教学改革探析论文【论文关键词】情商智商素质教育愉快教学【论文摘要】素质教育是指包括传统智力因素发展之上的非智力因素的发展，它在语文教学活动中的实施，体现为提倡传统教育观念的转变，情商的培养，以及教学方法的改进与创新。21世纪是一个人才竞争的知识经济时代，它对人的素质提出了新的更高的要求。传统的教学已不适合时代的发展要求，实施素质教育已…
·就业指导与就业咨询探讨论文摘要:本文从就业指导工作的现状入手，分析了目前我国高校就业指导面临的问题，提出了加强和改进就业指导工作的对策:将职业指导工作前移，在学生注册入学之前进行咨询服务;在教学过程中帮助学生确定职业计划及目标;将就业指导精神贯穿于各门课程学习的全过程;把就业指导和咨询作为一种高层次的职业和岗位予以肯定. 关键词:就业指导就业咨…
·教师面临的教育伦理问题论文摘要：在当代中国教育伦理体系的构建中，中国教师面临着诸多的教育伦理问题：需要形成民主化的教育伦理精神和结构；必须满足市场、社会对教师“伦理道德”的新要求；教师价值的实现有赖于其崇高的文化使命和开放的文化视野。关键词：中国教育；教师；教育权威；教师地位；教师的自我实现在市场经济体系确立、完善的进程中，教育领域面临着前所未…
·科学地运用多媒体教学论文摘要：一直以来，存在着数学这门学科教师难教，学生怕学。加之小学生的思维是以具体形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维过渡，而以电脑和网络为主的现代多媒体技术的引进，正好弥补了教学手段的单调、教学方法的枯燥。富有童趣的画面，悦耳动听的旋律，直观动态的演示，深深地吸引着学生，强烈地感染着学生，为学生创造了一个活泼、生动的获取知识、…
·中等职业学校德育课程改革论文论文摘要:本文在扼要分析中等职业学校德育课程改革必要性的基础上，指出中等职业学校德育课程改革应坚持素质教育为本、坚持时效性与实用性相结合、中等职业教育与高等职业教育相街接的原则。论文关键词:中等职业学校德育课程改革原则知识经济时代的到来，社会的飞速发展，科技的日新月异，使得课程改革成为历史的必然。近年来，各类学校都积极…
·隐性德育课程改革论文论文关键词：隐性德育；德育功能；课程改革；价值取向 论文摘要：隐性德育是隐性课程的一部分，它作为重要的一种教学资源已被越来越多的学者所研究。但隐性德育对学校德育工作的影响。已远远超过显性德育所预期的目的．它的全面实施，会给学校教育工作带来一定的难度．因而呼唤现行德育课程改革。 学校是实施以德治国方略的重要阵地，是贯彻落…
·德育课程改革探析论文论文关键词：新课程；德育课程；改革论文摘要：随着国家新一轮基础教育课程改革的顺利推进与全面实施，长期以来一直在针对性、实效性、科学性等方面普遍较差的中小学的德育课程改革也进入了新的建设时期。在新课程背景下，德育目标定位、内容选择、德育方法及德育评价等方面都应进行全面改革。随着国家新一轮基础教育课程改革的全面推进，中小学…
·德育教学中心理阻抗及克服[摘要]德育教育过程中的心理阻抗则是指学生头脑中存在着的阻碍理解德育的要求、阻碍将这种要求转化为个人的需要、内化为自身品质的心理因素，它使学生对德育采取漠视或拒绝的态度。心理阻抗的形成既有客观原因，也有主观原因，只有对症下药，才能有效地消除心理阻抗，最终实现德育的培养目标。 [关键词]德育&nbs…
·小学体育教师德育教学中重要性论文关键词：体育教师 德育教学 学校体育教育 学校德育 学生学习 重要性 德育教育 受教育者 教师自身素质 体育教学 …
·加强学校德育管理德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础…
·加强德育建设提高德育实效性摘要：对青少年的思想政治教育工作，历来都是党和国家交给学校的重要任务。党中央提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分体现了国家领导人对未成年人思想道德建设的关心和决心。在新的历史时期下，加强对青少年的德育教育，提高德育工作的实效性，是学校德育工作所面临的首要任务。要提高德育教育的实效性，必须从…
·德育教育中国素称“礼仪之邦”，历来有重视道德教育的传统。孔子视“礼”为最完美的伦理规范和制度，把守礼和越礼分别视为道德上的大是大非。而礼仪本身并不是道德，却被认为是一切道德之源。学校和家庭中的礼仪训练，如果被赋予道德内容，它就是道德教育一种有效的手段或途径。任何目的的实现，有赖于一定的手段。德育──道德教育不纯粹是一个技术问题…
·学校德育意义南宋著名教育家朱熹，一生热爱教育，他先后做官不足十四年，但讲学却达五十年之久，而且始终不倦。到了晚年，“虽疾病支离至诸生问辨，则脱然沉疴之去休；一日不讲学，则惕然以为忧”。实为中国古代教育史上罕见，堪称“宋代孔子”。他的《四书集注》成了钦定的教科书和历代科举考试的标准。他的教育思想对宋以后有很大的影响，特别是他关于教育…
·校园文化内容和德育渗透中作用校园文化的主要内容 校园文化以校园的管理文化、课外文化和课堂文化为主要内容。校园的管理文化主要是指学校管理的各种制度，学生守则，校纪校规、行为规范等。学生对教育者所灌输的思想、行为方式的接受过程是通过自身的心理活动内化为自身思想和行为的过程。学校的德育要求、内容、形式对学生来说是不可选择的，不管学生愿意否都必须接受，…
·对知识经济时代青少年德育理性二十一世纪是一个充满机遇与挑战的新的社会发展阶段。人们把这个扑朔迷离、充满诱惑的时代称作知识经济时代。知识经济是以智力资源的占有配置、科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为重要因素的经济。知识经济的基础是知识（科技），核心是人才。人类社会进入知识经济，必然依赖两个根本要素：一方面直接依赖于知识的创造、传播和应用…
·学生自主发展德育目标及实践在经济全球化、社会信息化和知识经济已经到来的时代，学校德育目标的确立必须充分思考培养和造就具有创新意识和能力的优秀人才。从新时期社会发展的要求出发，结合我校多年的实践，我们提出培养建设社会主义的创新型人才的德育目标体系。…… 一、建设社会主义的创新型人才的德育目标 在经济全球化、社会信息化和知识经济已经到来的时…
·德育过程中发展学生主体性我校从1979年在全国第一家制订并实施《少年儿童思想品德教育提纲》，进行德育实验以来，取得了一定成绩，成为全国德育先进校。1992年，我们又制订了《小学生主体性发展德育实验方案》，回顾和反思十多年来学伎德育的历程，我们察觉和悟出当前学校德育之所以滞后于变革的社会现实，落后于当今学生的实际，其中一个突出的问题就是忽视学生…
·３＋德育改革实验报告我们学校１９９５年３月开始实施的“３＋１”德育系列工程研究与实践活动，为江西省教育科学“九五”规划项目，全国教育科学重点研究项目二级子课题。《江西日报》、《德育报》头版头条，《学习与宣传》、《教育研究与实验》等杂志进行了专题报道。《“３＋１”德育系列工程研究与实验报告》及附件《活动个案百例》获中国教育实验研究会“成果奖…
·让心灵去沉醉和神往─学校美育和德育美育也称美感教育或审美教育，它不是一般的知识教育，而是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。具体地说是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。 “美育”一词最早是由法国美学家席勒在其《美育书简》中提出和使用的，他认为美育是通过人们对美…
·德育三元面对祖国花朵，教师从来就是爱心的使者，智慧的化身。 “爱心”是教育的基础，是素质教育、和谐教育的要求，然而，面对复杂的教育工作，光谈爱心是远远不够的。我们要思索影响德育效果的多种元素，从多个角度来改善我们的德育工作，我发现，环境元素、教师元素、学生元素是德育工作中最重要的三个要素，它们总是参与德育过程，决定德育效果，我…
·学校德育整体优化提要:随着市场经济体制建立，学校德育不仅要有与之相适应的德育内容,而且要求学校德育要分阶段分层次进行；学校德育不断向家庭和社会延伸，又要求德育活动社会化；同时德育管理要科学化。 正文： 一、德育目标层次化 德育目标是…
·德育课几点想法德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。我国的学校德育大致包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育、思想教育。道德品质教育指对学生进行社会道德规范的引导；政治教育指引导学生形成鲜明的政治态度、坚定的政治立场，坚持社会主义道德，坚持共产党的领导；思想教育指引导学生形成正确的世界观、人生观，掌握辨证唯物主义的基本观点。在这…
·学科教学中德育渗透管理指导和内容提要：该文从加强学科教学的德育渗透意识、现代德育意识；加强管理，制定措施；重视教学内容的高立意，激情感，深开拓；尽可能运用现代教学技术手段和教学方法，教书育人；加强学生良好。心理素质的训练等方面，探讨和总结了学科教学的德育渗透的“整体、科学、现代、主体、优化、深层、实效”的教学实践。 &nbs…
·德育模式理论在我国至今还没有真正被德育理论界和教育界公认的有一定代表性的德育模式确立起来，因此，探讨德育 模式的文章还不多见。本文试图从模式考察起，对德育模式予以新的界定，并对西方国家有代表性的德育模式 和我国的一些德育范型进行分析，旨在促进对各种德育模式的探索，实现科学的创造和发展，形成我们自己特 色的德育模式，使德育工作进一步…
·运用点圆式法科学地进行德育管理文章摘要：学校德育是培养人才的重要环节，加强和改进新时期学校德育是我们面临的重要任务。面对时代的变化和社会的进步，学校德育工作面临着许多新的机遇和挑战。如何应对这些新的机遇与挑战，笔者认为，依据“点圆式”工作法工作原理，我们可以将学校的德育工作分为对外的外延管理和对内的内涵管理两大工作体系，运用“横向协作”战略开展对外…
·德育三结合新《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：“学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合。学校要主动同家长及社会各个方面合作，使三方面的教育互为补充，形成合力。”《意见》提出的这一要求，就是我们长期以来强调的德育“三结合”问题。对此，我主观认为，至今在相当多的学校，尤其是广大农村学校，仍然是德育工作的一个难点…
·学校德育方法重心转移德育方法是实现德育目标，完成德育任务的途径和手段，是教师与学生相互影响、相互作用的媒介和桥梁。在以往的学校德育工作中，受传统教育观念和教学模式的影响，教师与学生在德育教学中的地位出现了一定程度的偏差，一些学校教师居于重心地位，学生处于从属地位。正如一位教授所言：“当代中小学生是跨世纪的一代，他们面临着一个改革开放，价值…
·新形势下中学德育新思路要培养跨世纪的人才，实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标，就必须站在历史的高度，以战略的眼光 来认识新时期中学德育工作的重要性。今天，我国已进入一个新的历史发展时期，许多新思想、新问题不断出 现，时代要求学校培养出来的人才既能适应和促进社会主义市场经济的发展，又要有较高的文化品德修养。这 就为广大教育工作者提出了一个必…
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