·设计史课程教学思路

一、设计史课程教学改革必要性和重要意义在全球化的激烈竞争和各国相互影响的背景下，人们对产品设计艺术性的要求日益增强，手工艺产品和具有民族特色的产品得到了应有的重视。要想赶超发达国家，中国的设计师除了要学习世界先进的艺术设计技巧之外，还需要了解中、西艺术设计的发展历史，不断地汲取中外文化的精髓，发展具有中国特色的艺术设计…

·小学美术教学技能培养思路

一、教学技能的培养依赖于学科专业能力的提高美术教育专业的学生要想提高教学技能，首先要提高自己的学科专业能力——专业知识与专业技能，掌握尽可能多的美术史知识、美学原理，踏踏实实地学好每一门专业课，提高自己的专业技能，让自己有更多优秀的作品，在上课前找到更多有意思的相关知识，才能让学生对自己充满敬意，自己指导学生时也会轻松…

·小学美术专业教学技能培养思路

一、教学技能的培养依赖于学科专业能力的提高美术教育专业的学生要想提高教学技能，首先要提高自己的学科专业能力——专业知识与专业技能，掌握尽可能多的美术史知识、美学原理，踏踏实实地学好每一门专业课，提高自己的专业技能，让自己有更多优秀的作品，在上课前找到更多有意思的相关知识，才能让学生对自己充满敬意，自己指导学生时也会轻松…

·小学数学教学效率提升思路

一、提高小学数学课堂教学效率，要深入解读教材教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，因此，要想提高课堂教学效率，必须深入钻研教材，把握教材的内涵，那么该如何钻研我们的教材呢?首先，要认真研读数学课程标准，了解数学这门学科的特点，才能对症下药，活用教材。《数学课程标准(实验稿)》中指出：学生是学习的主人，教师是数学学习的…

·职高语文素质教育探讨

一、转变观念是高中语文实施素质教育的前提语文课堂教学是实施素质教育的主渠道，高中语文课堂教学中要体现素质教育，首先必须转变观念。一是教育对象变“少数”为“全体”。二是教学目标变“片面性”为“全面性”。三是教学活动变“被动性”为“主动性”。进取、创新是时代对高中语文教师的要求，但不少高中教师在年复一年的教学中容易形成教学…

·化学教学创新能力培养

一、兴趣培养。诱发潜能“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，那么，就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。化学学习兴趣是学生对于化…

·语文教学学生心理素质培养

一、加强学生自信心的培养，奠定良好心理素质的基础自信心是人最宝贵的一种心理品质。在教学的过程中对学生要多表扬、多鼓励，要运用罗森塔尔效应。这样，学生就会受到鼓舞。如果我们在课堂提问时多说两句“不错，很好，有进步”的话，在学生的成绩有了一点进步时多说两句“很有潜力”之类的话，在学生考试前多说两句“你能行，你一定会成功”之…

·语文教师美的教育探讨

在听语文老师授课的过程中，总感到有些语文教师的课令人难受。教师把课文的字、词、句、段、篇、章拆解得支离破碎，把原本意境优美、充满趣味的文章变成了汉字词语的堆砌。教师貌似冷静、客观，但语言无热情、面部无表情，导致听者无心情。这是什么原因呢?应试教育固然有责任，但主要还是教师自身素养的问题。语文是美的，语文课堂也应当是美的…

·物理方法论课堂教学创建

1物理学方法论概述所谓方法，就是为了解决某一具体问题，在实践或理论上所采用的一般思维手段和操作步骤的总和．方法论是关于认识和改造现实方法的学说和理论，它可以有许多不同的分类名称，按照分析的不同层次或普遍性程度的高低，方法论分为三个层次，即哲学方法论、自然科学方法论以及各门学科中一些具体方法，物理学方法论属于自然科学方法…

·数学课堂实施愉快教学

一、将积极的情绪带进课堂影响学生微笑是一种乐观、自信、积极向上的情绪，微笑是与人交流的一种无声的语言，就像一缕阳光、一丝春雨传给学生，学生就会像得到了鼓励得到了认可一般，老师的微笑就是学生的希望，所以说快乐的课堂教学首先应该是一个微笑的课堂。如果教师将情绪带入课堂教学中来，就会自然的流露出来，将不良的情绪传染给学生，这…

·学生创造思维培养思路

1创造性思维的结构心理学家认为，创造性思维是自觉的能动思维，是一种非常复杂的心理和智能活动，具有真理性、新颖性、价值性、独创性、突破性。对一般创造性思维过程进行分析时，1926年约瑟夫•拉斯(Joseph—Wallas)提出了一种理论等到了许多人的认同。在这种：理论中，约瑟夫•拉斯把创造性思维划…

·中学思想品德课生活化教学

一、生活步入思想品德课堂的必要性在初中思想品德的教学中，联系社会生活实际开展研究性学习活动，即“生活化教学”将会促进学生的“全面发展”。能够使学习活动变单调为生动，改变厌教与厌学的现象，提高课堂的吸引力，调动师生的积极性、主动性，发挥他们的主体作用，改善目前知识传授与学习的状况；提高学生运用知识解决实际问题的能力；提高…

·舞蹈课堂教学的有效性探析

一、大胆探索舞蹈教学的新方法，让学生在一起合作编舞中乐于创造，在交流分享中有效学习我认为在教会学生学习舞蹈基本技能技巧的同时，还必须注重培养学生的舞蹈教学能力。今天的舞蹈教学要如何上?尤其在舞蹈教学中的“新授课”要如何上?这是新课程摆在我们教师面前的又一挑战。一是对语言表达能力的培养，在教学过程中要善于运用形象性的语言…

·大学生思政朋辈教育模式

1高校开展大学生朋辈教育的意义所谓朋辈教育，就是从高年级学生中选拔品质优秀、综合素质好、热心助人的学生．在进行一定内容和形式的培训后．以朋辈的身份．走进低年级大学生中间，用他们的有益经验、知识技能和热心奉献的精神，引导低年级学生树立正确的世界观、人生观和价值观．帮助低年级学生解决生活适应、心理调试、党团建设、职业规划、…

·数学课堂学生参与意识培养

一、作为数学教师要明确自己扮演的角色教师在课堂教学中起主导作用，是组织者、点拨者，因此学生的参与意识与教师所扮演的角色和对学生的培养有着直接的关系。现在的教师应是一个明智的辅导员，在不同的情况下，扮演不同的角色，可以是示范者、评论者、欣赏者，也可以是顾问和朋友。二、提高数学课堂教学中学生的参与程度让他们主动、自由、快乐…

·历史课堂教学效率提升策略

一、更新观念。用好新教材拿到新教材，第一感觉是新颖、图文并茂，完全打破了老教材的体系，对知识进行了重组，以专题化方式出现，似乎教材变得更容易了；但在教学实践中却感觉到新教材不好用。转念一想，新教材是许多专家集体智慧的结晶，是新理念指导下的教材，这样的编排肯定有一定的道理。我发现，其实是自己观念上的问题，对新教材的理解是…

·课堂演示文稿评价量探析

一、主要概念阐述1．评价量规。评价量规(rubric)是一个真实性评价工具。它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。具体而言就是按教学设计的目标系统制定的多维度的描述性评价标准．然后按描述评价标准划分等级评定分数。2．课堂演示文稿的阐述、介绍。课堂演示文稿是指应用了多种媒体(包括文字、…

·雕塑素描教学相关思考

雕塑是用可雕性、可塑性物质材料为媒介，通过雕、塑等手段，塑造出一种反映社会生活、具有审美价值和三维实体的一种造型艺术。中国现代雕塑教育体系基本沿袭了源自法国与苏联的具象雕塑教育体系，但也受到了现实主义创作模式的影响，最终形成了现当代中国雕塑教学体系的基本形态。20世纪初，具有悠久历史和传统的中国雕塑随着西方雕塑的闯入而…

·英语教学实践策略

一、校企合作从字面理解，工作和企业(或者等同于企业的组织，为论述简单，下文通称企业)相关，而学习则出自学校，也就是高等教育类的组织机构。可以说，英国高等教育工作本位学习得以展开，是建立在校企合作的基础之上的。校企合作有两种形式。一是企业为了满足自身的人才需求，参与高等教育的课程设置和审核，使高等教育培养的人才更好地满足…

·生物课培养学生素养思路

一、首先充分挖掘教材中的科学素材，培养学生的科学素养1、根据科学经历和科学家传记，培养崇尚科学的态度生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。教材中记述了不少科学发现的经过及科学家传记。例如光合作用的发现过程，高中生物新教材中介绍了有关科学家所做的一些实验，阐明了其原理是通过一个个实验被人们所逐…

·历史课爱国主义教育探析

一、学习祖国的悠久历史和辉煌成就。树立民族自尊心和自信心我国是世界文明古国之一，有着五千多年的悠久历史。在天文历法、数学、医学哲学、军事、政治、科学、史学、地理、文学、艺术等领域，我国有其独特的成就。我国农艺、工艺、建筑、水利工程等等，至今仍令世人惊叹不已。使学生了解祖国的悠久历史和辉煌，体会到中华民族是伟大的民族，曾…

·语文阅读教学分析

一、课堂阅读教学要充分形成师生互动课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，让他们尝到“跳一跳就能够得到”的甜头，让学生不仅主动参与学，也参与教。如果教师只是按照自己的…

·中学历史创新型学习分析

一、创新性学习的教学目标1•教会学生学习历史的方法新课程改革的木的就是要求树立“终身学习”的思想。“终身学习”就是人人都要学会学习，所以教学要面向全体学生，教授学生终身学习历史知识的能力，增强学生自主学习的能力，让学生由学会到会学。课堂上应努力诱导学生参与教学，教师与学生互相交流，让学生在课堂上充分发挥主体…

·语文情感教育探讨

一、反复阅读中品味课文的情感境界教师要引导学生进入作品的艺术境界。好的作品都有优美的艺术境界。王国维说：“景非独为景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。”(人间词话)。境界就是作者描绘的，包含深意的艺术形象，它是形象思维的产物，不仅诗、词中有境界，小说、散文、戏剧中也有。在语文教学中需…

·小学生朗读培养对策

一、引领学生入情入境。激发朗读情感只有引导学生进入课文中的境界，让他们身临其境地理解课文内容，才能很自然地用正确的语气来表达课文中的感情。比如在《雪孩子这篇课文中，读到雪孩子和小白兔玩的时候，引导孩子们体会到高兴的情感；读到小白兔家着火时，引导孩子们体会到着急的心情，读到雪孩子因为救小白兔而牺牲的时候，引导孩子体会到悲…

·中学数学课堂效率提升策略

一、多途径地激发学生的学习兴趣。是提高课堂效率的根本保证。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他早在5000多年前就提出了爱好和兴趣是学习的最佳途径的观点。美国心理学家布鲁纳认为：“学习的最佳动机，乃是对所学材料本身的兴趣。”我国教育家程颐提出“教人未见其趣，必不乐学”。这都是说，浓厚的兴趣能调动学生的学…

·多媒体思想品德课辅助教学

一、思想品德课多媒体辅助教学的优越性1、多媒体辅助教学可激发学生学习的兴趣和积极性，提高教学效果。18世纪启蒙思想家卢梭曾经说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”。兴趣是打开成功大门的钥匙，有兴趣可以变苦学为乐学，变厌学为愿学，变被动、被迫地学习为主动、创造性地学习，学生的思维也会被充分调动起来。多媒体辅助教学的…

·小学数学课堂教学探究

一、增加数学科普知识。提高学生学习的兴趣许多同学对数学不感兴趣的主要原因是没有感受到数学在生活中的应用。那么作为数学老师首先应该引导学生去认识数学——生活中的数学。1、亲身体验身边的数学数学，来源于生活，学生的现实生活中有许多的数学问题，只是他们不善于发现，导致他们认为数学枯燥。那么我们在教授的时候就要注意选取发生在学…

·愉快的作文教学创建措施

一、以饱满的热情，营造愉快的环境从语言角度看，语言是表情达意的一种工具，这一点决定了作文教学的情感性。从研究学生的心态人手，培养学生愉快的情绪，调动学生写作的积极性。在实践中，我意识到，现代小学生喜欢能让他们在轻松愉悦中学到写作方法的教师。孔子说；“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”为使学生感到学习写作是一种乐事，…

·初中语文兴趣培养

一、营造良好的师生关系是培养学生学习兴趣的关键教师要树立良好的自身形象，使学生信服你，认为你是他在求学经历中遇到的最好的语文老师，值得钦敬，值得崇拜。这样学生就会自然而然地团结在你的周围，学生的学习积极性就会提高，学生的能就会得到最大限度的发掘，教学工作得以顺利开展，教学质量也就会得以提高。教师是学生的良师，又是学生的…

·激发学生思政课兴趣思路

一、导情入境。引发学生的兴趣著名教育专家于漪老师曾经说过：“在课堂教学中要培养激发学生的学习兴趣，首先应抓住导入课堂环节。一开课就把学生牢牢地吸引住，课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础，上课也如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，象磁石一样把学生牢牢吸引住。”俗话说：良好的开端是成功…

·轮岗教学模式创新探讨

1轮岗体验教学模式的研究背景1．1传统的教学模式中人才培养目标与实际培养效果的存在较大的差距以我们学院的纺织品检测与贸易专业为例，我们的人才培养目标是．“面向国内和国际纺织企事业单位，培养具有良好的职业道德和团队精神，发展潜力大、创新能力强，能胜任纤维、纱线、面料和成衣的检测检验、产品开发、跟单与营销等关键核心岗位的高…

·论课堂讲述技巧

一、讲述要有条理课堂上的讲述切忌杂乱无章，而是要条分缕析，在围绕一个中心的前提下，层层展开，一个一个的问题来分析，这样便于学生集中注意力，理解该问题，直到彻底明白，再进入下个问题。这样在大问题的统率下，分出许多小问题，给人有条不紊、条理分明的清晰感。如果眉毛胡子一把抓，杂乱无序，那样学生就应接不暇，此问题尚未理解，下个…

·新课堂教学引发的相关思考

一、坚定一个信念“三段六步”教学模式是具有盘锦特色的，经过实践验证了的具有科学性、合理性和实效性的新课堂教学模式。“三段六步”教学模式追求课堂教学民主化，调动学生自主学习的积极性，组织教学的科学化，促进教与学的和谐统一。这一模式首先解决了“学什么”，然后在教师指导下，让学生知道“怎样学”，最终通过自主测评及时了解学生是…

·透析电脑音乐制作技术在音乐欣赏课中的运用

摘要：在音乐欣赏课教学过程中，因教学手段不同，出现了不同的音乐教学效果与教学质量。随着多媒体电脑的发展和电脑音乐制作技术的普及与提高，这些现代技术手段也在音乐欣赏课上有所应用，如果应用得当，就能很好地提高教学手段和教学质量，从而达到理想的音乐欣赏教学目标。 关键词：音乐欣赏 教学手段 电脑音乐制作技术 　　 　　在专业…

·透析听觉培训在钢琴教学中的作用

摘要：音乐是“听觉的艺术”。学习音乐，尤其是学习钢琴演奏，训练出一双有着高度审美力和鉴赏力的敏锐的“耳朵 ”，是至关重要的。音乐听觉来自于内心各种听觉能力的培养。 关键词：旋律听觉 复调听觉 和声听觉 　　 　　音乐是“听觉艺术”，它不仅有声音的高低、长短、强弱，有音质音色的区别，更重要的是表达内心对艺术形象…

·透析参与式教学法在音乐课堂的运用

摘要:声乐演唱者必须具有鲜明的个性,对作品有自己独到的诠释,并且根据自己的综合条件充分发挥特长,找到最适合自己的演唱形式,以及独特的个人演唱风格。 摘要：声乐演唱、个性特征、突显　　 　　1前言 　　所谓个性,从心理学的角度来看,是指人在活动中表现出来的稳定的、独特的、与众不同的心理特征。声乐演唱者把独具个性的审美感受…

·简述课堂教学中素质教育思考

随着素质教育步伐的进一步深入,那种依靠增加课时,课下占用大量时间完成教学任务提高教学质量的做法,显然已经不再合乎适宜,不再有利于学生的全面发展。那么减轻学生的课业负担;提高教学质量就尤为重要了。要想达到这一目的,就必须提高教学效率和质量,搞好课堂教学。在化学课上实验课就更重要了。新的课程标准中,以化学学科知识为载体,以…

·剖析高校课堂学生资源荒废表现及原因

摘要：自2007年教育部和财政部启动“质量工程”以来，大学课堂学生资源荒废现象成为一个急需研究的命题。大学课堂学生资源荒废的表现多种多样，且背后隐藏着深层次的原因。总的来说，大学课堂资源荒废具体表现在硬件资源的荒废，人力资源的荒废和隐性资源的荒废三个方面；而造成这些现象的深层次原因主要是教育工作者意识上的原因和教师个人…

·剖析提高课堂教学的效率的方法论文

[摘要]本文以“重情境、重生活、重探究、重合作、重应用、重质疑、重评价、重个性”为课堂教学着重点，为学生终身学习着想，把课堂作为学生自主学习的天地，探究知识的殿堂，培养各种技能的乐园。真正使课堂充满生机和活力。[关键词]探究学习 合作学习 个性在素质教育全面推行的今天，采取什么样的课堂教学才能切实提高学生的综合素质，综…