·地理计算机教学分析

一、运用多媒体计算机进行辅助教学，拓展了地理课堂教学的容量空间，促进了课堂教学结构的深刻变化。每次技术革命都会促使事物发生质的飞跃．因而多媒体教学不仅是告别了“一根教鞭和一支粉笔”的教学手段的单一化时代，而且促使地理教学内容和课堂教学结构都发生了极大的变化。多媒体的信息传递功能远比教师自身传递信息的功能强大，大大提高了…

·高校网络教育问题思考

一、高校网络思想政治教育工作存在的问题1．高校思想政治教育网站缺乏吸引力很多高校建设思想政治教育网站，只是做到思想政治教育内容上网，或利用网络做一些基础性的工作。如果只是满足于有了思想政治教育网站，后期没有积极跟进，那将很难达到充分利用网络进行思想政治教育的目的。同时，网络也没有发挥其应有的效益，有的网站可能就是形同虚…

·英特尔教育培训理念思考

一、牢固树立“以学生为中心”的教学理念。在信息网络化的今天．教师和学生都面临着前所未有的挑战和机遇，通过方便快捷的Intemet，人们随时随地可以获得自己所需要的任何信息，每个人获取信息的机会都是均等的，学生的知识不再仅仅通过老师的传授而获得。教育领域的信息化使教学环境成为信息对称的环境，在这种环境中，教师不但要改变以…

·技校学生网络影响

1调查的基本情况本次调查对象是广东省某技校学生，涉及的年级包括一至三年级学生。此次调查采用了随机抽样．总共发放问卷600份．回收有效问卷552份，问卷有效回收率为92％问卷的数据处理则主要采用SPSS15．0统计处理软件。样本基本情况如下：在有效样本中，男性占48．7％．女性占51．3％．基本上呈正态分布：从年级上看．…

·信息技术教学环境创建

1教学环境解析环境是什么?“在环境科学中指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素的总体。”口显然．环境科学中研究的环境是指自然环境这一概念既强调了人在自然环境中的重要地位，又指出了自然因素对人的影响。环境与一定的空间或范围有关．若将范围缩小到人类社会，便有社会环境；若将范围缩小到教学领域。…

·教师信息技术培训思路

1选题和研究设计由于信息技术已经进人教育过程的各个环节．学院的每一项工作几乎都离不开教育信息技术．所以我们既要加强全体教师的信息技术道德修养．又要提高教师信息技术技能水平．使计算机、网络更有效的为全体教师服务。实践证明，采用校本培训是一条提高教师信息技术水平的有效途径校本培训以其低耗实效．面向实践教学需要．有利于灵活组…

·高职多媒体教学探究

1多媒体教学在高职教育中运用的现状1．1部分教师缺乏使用多媒体设备的意识对于习惯了传统教学模式的教师．他们缺乏对于多媒体技术的了解难以理解多媒体技术的优势．并且在课件制作方面遇到了很多困难．于是就造成了多媒体技术不能全面应用到教学工作中部分教师仅仅运用最简单的板书模式．将课堂的内容直接反应到投影屏幕上．而没有运用多媒体…

·互联网新型教育模式分析

1移动教育的含义移动教育是指以成熟的移动通信技术为理论基础．以无线移动网络为访问渠道．以互联网为依托平台．使用多媒体技术表现手段．通过教学双方使用移动设备访问移动教学服务器来实现的交互式教学活动一个实用的移动教育系统是学生、教师和教育资源三个方面的有机结合移动教育系统主要由移动通信网络、互联网、服务器和移动终端四部分组…

·物理教学多媒体运用

1概述在当今，科学技术的发展，使现代化的教学媒体和教学手段不断应用于教育领域。随着计算机应用范围的普及，如今它已作为教育教学中一个辅助性的教学手段并发挥着日益重要的作用。形成了以多媒体为代表的现代教育技术。2传统意义上物理的教学传统意义上的物理教学主要是以知识的传授和接受为基本形式的教学结构。这种教学的好处是教师在教学…

·历史多媒体教学模式

一、用信息技术激发学生学习历史的兴趣在课堂教学中充分利用多媒体教学手段，创设教学情境，可以大大活跃课堂气氛，使干巴巴的历史概念生动地展现在学生面前，从而引发学生的学习兴趣，诱发其强烈的学习动机，促使学生主动学习。在本课开始，我没有去讲太多的知识，而是用当时热播的电视剧《郑和下西洋》的视频作为开场，学生看完之后不仅对本课…

·计算机教师发展趋势

1教师专业化教师专业化发展是当今教育发展中的热点问题，如何更好地向着专业方向发展，这就需要我们教师把教学、自主学习、外出培训作为教师发展的首要条件，这样才能有力地促进计算机专业教师的健康、协调发展。2教师专业化发展的内涵教师专业化是职业专业化的一种表现形式、它强调的是整体的发展方向，是国家教育改革中的重大理论和实际问题…

·高校网络思政教育分析

一、高校网络思想政治教育工作存在的问题1．高校思想政治教育网站缺乏吸引力很多高校建设思想政治教育网站，只是做到思想政治教育内容上网，或利用网络做一些基础性的工作。如果只是满足于有了思想政治教育网站，后期没有积极跟进，那将很难达到充分利用网络进行思想政治教育的目的。同时，网络也没有发挥其应有的效益，有的网站可能就是形同虚…

·高校信息素质教育分析

1信息教育素质教育是教育界探讨的热，其中高校的素质教育尤其引人关注，即如何在高校教育中提高人的综合素质。随着现代科学技术的迅猛发展，我们早已身处在以信息量爆炸为特点的时代，人的信息素质已经成为社会成员的基本生存能力，也是实现终身学习的必备素质。2信息素质教育的意义不同时代，对于人的信息素质的要求是不一样的。200年前，…

·小学语文电教媒体教学思路

一、利用电教媒体，激发学习兴趣电教媒体具有趣味性的特点，它能集中学生的注意力，引起学生的学习兴趣。它也能使单调乏味的教学变得趣味盎然，使无声化为有声有色、有静有动，把学生带人课文描绘的情境之中。写字教学是小学语文教学的重要组成部分，书写对于小学生．尤其是低年级学生来说。更是一项艰辛的劳动。假如教师在此过程中一味地运用传…

·学生信息道德教育探究

一、解读“信息”二字。说话做人都要可“信”信：信，诚也。会意。从人，从言，人的言论应当是诚实的。息：息，喘也。会意兼形声。从心，从自，自亦声。自，鼻子。古人以为气是从心里通过鼻子呼吸的。“信”和“息”。中国古代人理解就是人们面对面时说出的话语、从鼻子眼呼吸进出的气息，这些亲耳听到的话语和热腾腾的气息在古代人看来是发自内…

·计算机教学创新培养

一、适应新时代发展要求。积极转变教师的教育理念在计算机教学中进行创新能力的培养，首要解决的问题是转变教师的教育教学观念。教学活动实际上是师生间的双边活动，在教学过程中教师应采用建构主义的思想来学会和学生“共同学习”。要改变过去那种一板、一笔、三尺讲台的传统灌堂式的教学模式，把握教学的双向互动效果，以教师为主导，学生为主…

·虚拟教室的创新教育评析

1虚拟教塞的概念虚拟教室(VirtualClassroom)是指在计算机网络的基础上利用多媒体技术构建成的教与学的环境，可使身处异地的教师和学生相互听得着、看得见。虚拟教室不是一个真实的物理环境，但它通过相应的音视频采集技术、现代通讯技术等为师生双方创设了一个交互功能强大的学习环境。在虚拟教室中，教师可进行正常有序的授…

·小学作文多媒体教学模式

1发挥现代教育技术的优势，激发学生写作兴趣，帮助学生积累写作素材通过信息技术的运用，有助于提高学生的兴趣。儿童心理学研究表明，任何知识与能力的形成，作为学习主体的学生的学习兴趣是重要因素。在这种情绪下，习作教学就会取得显著的效果。在教学过程中，笔者不断摸索，根据学生爱上网，愿意接受新事物的特点，鼓励学生开设自己的博客，…

·高中英语多媒体教学探究

1利用多媒体教学激发学生的学习兴趣孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，在高中英语教学中，教师要想方设法激发学生的学习兴趣，让学生主动学习、乐于学习。根据青少年心理结构分析特点显示，高中生已经具备较强的思维能力，喜欢自我展示，张扬个性，在英语学习过程中比较反感一味地死记硬背，而是渴望在充满趣味的知识世…

·数学课堂中多媒体的作用

1创设情境，激发兴趣孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”传统的数学课堂教学受时空限制，生动直观的教学情境很难创设，加上数学教材编排的局限性，学生只是被动地学，很难让学生对数学产生浓厚的兴趣。多媒体网络技术在教学实践中的应用与研究，不单纯是教育技术的引进，而且是教学艺术的发挥，它借助现代化的声光手段、动画技巧…

·高职多媒体教学的重要性

1多媒体教学在高职教育中运用的现状1．1部分教师缺乏使用多媒体设备的意识对于习惯了传统教学模式的教师．他们缺乏对于多媒体技术的了解难以理解多媒体技术的优势．并且在课件制作方面遇到了很多困难．于是就造成了多媒体技术不能全面应用到教学工作中部分教师仅仅运用最简单的板书模式．将课堂的内容直接反应到投影屏幕上．而没有运用多媒体…

·体育课堂多媒体教学方向

1多媒体教学的优点1．1能更好地调动学生的学习积极性多媒体配有各种实物声音，能使教学更加声形并茂，使学生更易进入情境。比如在教学生学习“单手运球上篮”课时，可以从Authorware里进行制作，把教学中的运球、抖腕、上篮等动作编制出来，放给学生看。在Authorware里还可以根据所需时间的长短进行定格，可以把球在空中…

·美国CIP教育专业设置分析

一、CIP教育专业专业分类目录fClassificationofInstructionalPrograms，简称CIP)最初由美国国家教育统计中心于1979—1980年所开发，在1985年、1990年与2000年进行了三次修订目录中的专业是指“课程(course)与体验的一种结合．旨在完成一个预定的目标或者一套目标诸如…

·教育技术学科发展方向

一、学科的内涵这个学科的名称经历过变动，从电化教育变成教育技术。但学科本身并未发生实质性改变，即没有从一个学科变成另一个学科．从学理上讲，电化教育和教育技术应指同一个学科。那么，它们的基本内涵是什么?虽然先后出现过电化教育、教育技术、现代教育技术、教育信息技术、信息化教育等不同名称，但从学科的角度看，依旧可分为电化教育…

·信息技术中信号处理思考

[摘　要]　改进了一种寻找匹配于特定信号的自适应正交小波基的方法,并将其应用于一些实用信号与原方法以及Daubechies小波进行对比。实验结果表明:此方法具有明显的优点,小波的设计更加灵活,逼近误差更小,而且在尺度滤波器长度不变的情况下,可以灵活设计消失矩,是一种寻找最优正交小波基的有效方法。[关　键　词]　Mall…

·信息技术课教学素养思考

[内容摘要]现时我们正在开展研究性学习，让学生通过开放性的学习过程学会发现问题、分析问题、解决问题。培养了学生主动求知，最大限度地提高学生的开放性思维能力和主动探索精神；训练学生多渠道获取信息的能力，提高学生的交际和表达能力；进行最基本的科学研究活动的训练，使学生初步掌握从事科学研究与探索的规律和方法；培养学生的合作意…

·小议信息技术教学的诠释

摘要：2000年3月发布的《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（会议讨论稿）》中已明确提出，全国普通高级中学于2001年秋季开学从高一年级开始开设信息技术必修课程，为信息技术这门新兴课程的发展指明了方向。怎样有效的教好，才能让学生学好这门课程呢？本文是以自己多年从事中学计算机教育的体会，与大家从理论课、上机课、课…

·论述信息技术课堂上素质教育思考

[内容摘要] 信息技术课，可以很好地培养学生的创新精神和创新能力，本文作者总结教学经验的四个方面，论述了怎样在教学中培养学生创新能力，提高学生素质，达到发挥学科优势，推进素质教育的目的。　　[关键词] 社会责任感、创新意识、探索精神、分层次学习、个性学习、自主学习、协作学习、学习环境、创新能力　　开展信息技术课教学，是…

·综论信息技术课教学研究

信息技术课以前称为计算机课，在我国部分中小学的开设已经有十几年的历史，自从2000年10月教育部颁布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》以来，各地中小学纷纷开始开设信息技术课程，信息技术课程教学进入了前所未有的大发展时期。但是作为一门新兴课程，现在的信息技术课程教学存在以下亟待解决的问题。 　　信息技术课难教 　　…

·信息技术自主学习思考

[内容摘要] 信息技术教育教学不应仅仅传授计算机基本知识，使学生单纯学习技术；更应该把注意力放在培养学生一系列新的能力，能利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主和探讨。本文就以此为目的在教学中结合传统教学方法和建构主义理论从教学目标、教学内容、教学过程三个方面讨论教学设计方案。　　[关键词] 建构主义、情境、意义建…

·议信息技术教学模式设计

[内容摘要] 中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径，是实施素质教育的一项重要内容，信息技术教育已成为中小学的一门独立的知识性和技能性相结合的基础性课程，网络的发展，尤其是国际互连网（信息高速公路）的出现，将信息技术的教育向网络化大力推进。本文是本…

·网络辅助教学对课堂教学的影响思考

摘要：人类社会已进入信息时代,信息技术飞速发展，不仅渗透了各行各业及百姓家庭，也已经向教育提出了挑战。 “全国中小学信息技术教育工作会议”就曾明确提出，教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐，就必须加快教育的信息化。那“如何在网络环境下进行课堂教学”就是各中小学所关心的比较重大的问题。本文结合寿光市北洛一中的实际情况，论…

·小议中学信息技术改革教学思考

摘要：本文阐述了两方面的内容：信息技术教育课内教学与课外科技活动之间的关系；提出了信息技术教学改革的六点建议。　　关键词：信息技术 教育 改革　　从第一台计算机eniac的诞生，到今天只有半个多世纪，然而计算机的应用范围已经覆盖了社会的各个领域。包括学校和家庭。由计算机、通信、控制技术结合起来的信息技术产业已经成为社会…

·信息技术教育创新思考

[内容摘要] 自主能力、协作能力、信息素养、大综合素质、研究能力将是未来人才的重要素质。我校开设信息技术实验班，培养学生自主学习、协作学习，引导学生开展研究性学习，同时培养学生的信息素养、大综合素质。　　[关健词] 自主、协作、信息素养、研究性学习、大综合、大综合素质、信息技术实验班、多功能网络教室、超文本、超文本资源…

·信息技术教育复式方式思考

[内容摘要] 本文介绍作者面对基础参差不齐的高一新生，采用复式教学模式，进行有效培养学生自主学习意识的教学尝试的体会经验。从问题的分析、解决方案的确定、实施方案的保证和归纳总结的体会等四个方面，详细地阐述了作者的观点和处理方法。　　[关键词] 自主学习，复式教学，反馈，教学机制　　在实施高中《信息技术教育》课程教学的时…

·小议信息技术教学思考

当前，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。目前，教育部已把信息技术课列入必修课范畴，在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为信息技术课教师，担负着培养一…

·小议信息技术课整合教学

摘要：随着时代的进步，教育现代化、信息化已成趋势，本文作者在多媒体课件的制作与教学过程中，进行了有效的整合探索，本文从教学结构、教学环境、教学模式三方面作以探讨。　　信息技术的飞速发展，我们进入了一个数字化的时代。信息技术的应用已经对传统的教学产生冲击，信息技术的引入，使课堂教学模式发生了很大的变化。教学中适时地利用多…

·小议信息技术创新教学分析

江主席指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距”。因此培养具有创新能力的新一代，关系到我们国家和民族的兴衰成败。二十一世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的，它需要通过后天的有目的培…

·小议信息技术教学设计

素质教育要求教师在教学中积极探索，努力拓展教学思路，引导学生主动学习知识，促进学生在学习过程中想得新、想得巧，从而将学生引入创新学习的境界。为此，如何对学生进行信息技术教育，如何培养他们的信息素养，是每位教育工作者应该思索的问题。我在信息技术课的教学中采用了几种教学策略，在此抛砖引玉与大家共同进行探讨： 　　一、串好主…

·信息技术学习方式探讨

信息技术不同于别的学科，学生学到的知识在课后很难进行练习，也很难进行考察，所以对课堂教学的要求就比较高，一定要让学生在课堂上掌握所学到的知识，并能加以熟练的运用。在教学过程中，我发现“看、玩、做、比”这四部曲能让学生很好的掌握课堂上学习的知识，并且能熟练的进行运用。 　　一、看。通过“看”把抽象的知识具体化、形象化，培…